Koprowski, P. Twórcza Postawa Nauczyciela Akademickiego I Jej Konsekwencje Dydaktyczne. In Wiarygodność akademicka w edukacyjnych praktykach; Piekarski, J., Urbaniak-Zając, D., Eds.; Lodz University Press: Poland, 2016; pp. 121-128. https://doi.org/10.18778/8088-103-7.08.