Kisiel, W. (2023). Zrozumieć uczenie się. Skuteczne zdziwienie – wyzwalająca myślenie nauka czytania i pisania w świetle odkryć badań kognitywnych. In K. Jeznach & A. Kowalkiewicz-Kulesza (Eds.), Tomorrow’s school? Tradition and (r)evolutions in education (pp. 155-165). Lodz University Press. https://doi.org/10.18778/8331-097-8.12