Wiśniewska-Kin, M. (2026). Teacher early childhood education between the routine and the readiness to change. In W. Leżańska & A. Feliniak (Eds.), & (Ed.), Nauczyciel wczesnej edukacji wobec zmian społeczno-kulturowych (pp. 39-51). Lodz University Press. https://doi.org/10.18778/8088-169-3.04