Piekarski, J., & Urbaniak-Zając, D. (Eds.). (2016). Dlaczego pytamy o wiarygodność? Pogranicza dyscyplinarne w praktyce akademickiej. In Wiarygodność akademicka w edukacyjnych praktykach (pp. 21-47). Lodz University Press. https://doi.org/10.18778/8088-103-7.02