Wolska-Prylińska, D. (2016). Identyfikowanie społecznych efektów kształcenia. Pogranicze fikcji pedagogiczno-metodologicznej. In J. Piekarski & D. Urbaniak-Zając (Eds.), Wiarygodność akademicka w edukacyjnych praktykach (pp. 109-119). Lodz University Press. https://doi.org/10.18778/8088-103-7.07