Koprowski, P. (2016). Twórcza postawa nauczyciela akademickiego i jej konsekwencje dydaktyczne. In J. Piekarski & D. Urbaniak-Zając (Eds.), Wiarygodność akademicka w edukacyjnych praktykach (pp. 121-128). Lodz University Press. https://doi.org/10.18778/8088-103-7.08