WIŚNIEWSKA-KIN, Monika. Teacher early childhood education between the routine and the readiness to change. In: LEŻAŃSKA, Wiesława; FELINIAK, Aleksandra (eds.). Nauczyciel wczesnej edukacji wobec zmian społeczno-kulturowych. Early EducationPoland: Lodz University Press,2026. p. 39–51. DOI: 10.18778/8088-169-3.04. Disponível em: https://www.press.uni.lodz.pl/index.php/wul/catalog/book/1647/chapter/4967. Acesso em: 7 mar. 2026.