Jastrzębowska-Jasińska, Aleksandra. 2020. “Application of the diathesis–stress Model in Therapy of Children Who Stutter”. In Interdyscyplinarne Aspekty Diagnozy I Terapii Logopedycznej, edited by Ewelina Zając and Mateusz Szurek, 189-93. Poland: Lodz University Press. https://doi.org/10.18778/8220-226-7.15.