Wolska-Prylińska, Dorota. 2016. “Identyfikowanie społecznych efektów kształcenia. Pogranicze Fikcji Pedagogiczno-Metodologicznej”. In Wiarygodność Akademicka W Edukacyjnych Praktykach, edited by Jacek Piekarski and Danuta Urbaniak-Zając, 109-19. Poland: Lodz University Press. https://doi.org/10.18778/8088-103-7.07.