Koprowski, Piotr. 2016. “Twórcza Postawa Nauczyciela Akademickiego I Jej Konsekwencje Dydaktyczne”. In Wiarygodność Akademicka W Edukacyjnych Praktykach, edited by Jacek Piekarski and Danuta Urbaniak-Zając, 121-28. Poland: Lodz University Press. https://doi.org/10.18778/8088-103-7.08.