D. Wolska-Prylińska, “Identyfikowanie społecznych efektów kształcenia. Pogranicze fikcji pedagogiczno-metodologicznej”, in Wiarygodność akademicka w edukacyjnych praktykach, J. Piekarski and D. Urbaniak-Zając, Eds. Poland: Lodz University Press, 2016, pp. 109–119. doi: 10.18778/8088-103-7.07.