Szmidt, K.J. 2019. Twórczość dzieci jako przedmiot sporu romantyków z realistami w świetle najnowszych koncepcji kreatologii pedagogicznej. Horyzonty dziecięcych znaczeń. Kreowanie środowiska uczenia się. J. Bonar i in., red. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego. 71–81.