Zając, E. 2018. Wpływ zaburzeń mowy u dzieci sześcio- i siedmioletnich na naukę czytania i pisania. Teoria i praktyka logopedyczna. Wybrane zagadnienia. E. Gacka i M. Kaźmierczak, red. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego. 213–221.