Śliwerski, B. Krytycznie O Stanie Badań I awansów Naukowych W Pedagogice Wczesnoszkolnej. W Horyzonty dziecięcych znaczeń. Kreowanie środowiska uczenia się; Bonar, J., Wiśniewska-Kin, M., Buła, A., Red.; Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego: Poland, 2019; s. 13-28. https://doi.org/10.18778/8142-117-1.02.