Szmidt, K. J. Twórczość Dzieci Jako Przedmiot Sporu romantyków Z Realistami W świetle Najnowszych Koncepcji Kreatologii Pedagogicznej. W Horyzonty dziecięcych znaczeń. Kreowanie środowiska uczenia się; Bonar, J., Wiśniewska-Kin, M., Buła, A., Red.; Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego: Poland, 2019; s. 71-81. https://doi.org/10.18778/8142-117-1.06.