Koprowski, P. Twórcza Postawa Nauczyciela Akademickiego I Jej Konsekwencje Dydaktyczne. W Wiarygodność akademicka w edukacyjnych praktykach; Piekarski, J., Urbaniak-Zając, D., Red.; Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego: Poland, 2016; s. 121-128. https://doi.org/10.18778/8088-103-7.08.