Gaudy A, Rogala A. Minimum gramatyki, maksimum praktyki – jak uczyć poprawnego języka bez ćwiczeń drylowych?. W: Grochala B, Pokorska M, Syrek M, red. Aktywizacja – Innowacja – Inspiracja W (glotto)dydaktyce . Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego; 2022. doi:10.18778/8220-940-2.15