Szmidt KJ. Twórczość dzieci jako przedmiot sporu romantyków z realistami w świetle najnowszych koncepcji kreatologii pedagogicznej. W: Bonar J, Wiśniewska-Kin M, Buła A, red. Horyzonty dziecięcych znaczeń. Kreowanie środowiska Uczenia Się. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego; 2019:71-81. doi:10.18778/8142-117-1.06