Leżańska, W. (2019). Działania polskich pedologów jako dobre tradycje badań nad dzieckiem. W J. Bonar, M. Wiśniewska-Kin, & A. Buła (Red.), Horyzonty dziecięcych znaczeń. Kreowanie środowiska uczenia się (s. 29-41). Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego. https://doi.org/10.18778/8142-117-1.03