Bonar, J., Wiśniewska-Kin, M., & Buła, A. (Red.). (2019). Najmłodsi uczniowie filozofują – w horyzoncie dziecięcej dyskusji o prawdzie, wolności i pięknie. W Horyzonty dziecięcych znaczeń. Kreowanie środowiska uczenia się (s. 109-120). Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego. https://doi.org/10.18778/8142-117-1.09