Vaškevič-Buś, J. (2019). Twórcza aktywność uczniów klasy trzeciej szkoły podstawowej w zakresie pisania opowiadań inspirowanych obrazkiem. W J. Bonar, M. Wiśniewska-Kin, & A. Buła (Red.), Horyzonty dziecięcych znaczeń. Kreowanie środowiska uczenia się (s. 121-130). Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego. https://doi.org/10.18778/8142-117-1.10