Kisiel, W. (2023). Zrozumieć uczenie się. Skuteczne zdziwienie – wyzwalająca myślenie nauka czytania i pisania w świetle odkryć badań kognitywnych. W K. Jeznach & A. Kowalkiewicz-Kulesza (Red.), Szkoła jutra? Tradycja i (r)ewolucje w edukacji (s. 155-165). Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego. https://doi.org/10.18778/8331-097-8.12