Koniuk, M. (2024). Interakcje kulturowe podczas rocznego kursu języka polskiego. Studenci z Konga i Angoli – studium przypadku. W P. Kaźmierczak, M. Marszał, & A. Dobrowolska (Red.), Aktywizacja – innowacja – akulturacja. (Glotto)dydaktyka a kryzys migracyjny (s. 105-116). Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego. https://doi.org/10.18778/8331-664-2.08