Mazowiecka, K., & Tatar, W. (2024). Codzienne wyzwania nauczycieli języka polskiego w pracy z uczniami ukraińskiego pochodzenia. W P. Kaźmierczak, M. Marszał, & A. Dobrowolska (Red.), Aktywizacja – innowacja – akulturacja. (Glotto)dydaktyka a kryzys migracyjny (s. 151-161). Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego. https://doi.org/10.18778/8331-664-2.12