Trusz, S. (2026). Metody badań mieszanych w edukacji dorosłych –dlaczego łączenie metod (nie) jest sensowne?. W A. Fabiś & E. Dubas (Red.), Badania jakościowe w andragogice: Polskie doświadczenia badawcze (s. 295-315). Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego. https://doi.org/10.18778/8331-888-2.13