Wolska-Prylińska, D. (2016). Identyfikowanie społecznych efektów kształcenia. Pogranicze fikcji pedagogiczno-metodologicznej. W J. Piekarski & D. Urbaniak-Zając (Red.), Wiarygodność akademicka w edukacyjnych praktykach (s. 109-119). Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego. https://doi.org/10.18778/8088-103-7.07