KISIEL, Weronika. Zrozumieć uczenie się. Skuteczne zdziwienie – wyzwalająca myślenie nauka czytania i pisania w świetle odkryć badań kognitywnych. W: JEZNACH, Klaudia; KOWALKIEWICZ-KULESZA, Agnieszka (red.). Szkoła jutra? Tradycja i (r)ewolucje w edukacji. Poland: Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego,2023. p. 155–165. DOI: 10.18778/8331-097-8.12. Disponível em: https://www.press.uni.lodz.pl/index.php/wul/catalog/book/125/chapter/298. Acesso em: 14 luty. 2026.