WOLSKA-PRYLIŃSKA, Dorota. Identyfikowanie społecznych efektów kształcenia. Pogranicze fikcji pedagogiczno-metodologicznej. W: PIEKARSKI, Jacek; URBANIAK-ZAJĄC, Danuta (red.). Wiarygodność akademicka w edukacyjnych praktykach. Poland: Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego,2016. p. 109–119. DOI: 10.18778/8088-103-7.07. Disponível em: https://www.press.uni.lodz.pl/index.php/wul/catalog/book/1679/chapter/5028. Acesso em: 19 kwi. 2026.