MOLINIÉ, Muriel. Kiedy podmiot sporządza mapę swoich (nie)rodzinnych przeżyć i projektu migracyjnego? Wielojęzyczny paradygmat w badaniach biograficznych w edukacji XXI wieku. W: DUBAS, Elżbieta; WĄSIŃSKI, Arkadiusz; SŁOWIK, Aneta (red.). Biografie rodzinne i uczenie się: Tom 8. Biografia i Badanie BiografiiPoland: Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego,2021. p. 165–182. DOI: 10.18778/8220-459-9.13. Disponível em: https://www.press.uni.lodz.pl/index.php/wul/catalog/book/237/chapter/515. Acesso em: 14 luty. 2026.