Bonar, Jolanta, Monika Wiśniewska-Kin, i Anna Buła, red. 2019. „Wstęp”. W Horyzonty dziecięcych znaczeń. Kreowanie środowiska Uczenia Się, 7-11. Poland: Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego. https://doi.org/10.18778/8142-117-1.01.