Leżańska, Wiesława. 2019. „Działania Polskich pedologów Jako Dobre Tradycje Badań Nad Dzieckiem”. W Horyzonty dziecięcych znaczeń. Kreowanie środowiska Uczenia Się, zredagowane przez Jolanta Bonar, Monika Wiśniewska-Kin, i Anna Buła, 29-41. Poland: Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego. https://doi.org/10.18778/8142-117-1.03.