Szmidt, Krzysztof J. 2019. „Twórczość Dzieci Jako Przedmiot Sporu romantyków Z Realistami W świetle Najnowszych Koncepcji Kreatologii Pedagogicznej”. W Horyzonty dziecięcych znaczeń. Kreowanie środowiska Uczenia Się, zredagowane przez Jolanta Bonar, Monika Wiśniewska-Kin, i Anna Buła, 71-81. Poland: Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego. https://doi.org/10.18778/8142-117-1.06.