Koprowski, Piotr. 2016. „Twórcza Postawa Nauczyciela Akademickiego I Jej Konsekwencje Dydaktyczne”. W Wiarygodność Akademicka W Edukacyjnych Praktykach, zredagowane przez Jacek Piekarski i Danuta Urbaniak-Zając, 121-28. Poland: Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego. https://doi.org/10.18778/8088-103-7.08.