Kaźmierczak, P. i Sroka, J. (2022) „Youtube czy Studytube - przegląd wybranych profili internetowych poświęconych nauczaniu jpjo”, w Grochala, B., Pokorska, M., i Syrek , M. (red.) Aktywizacja – innowacja – inspiracja w (glotto)dydaktyce. Poland: Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, s. 25–39. doi:10.18778/8220-940-2.03.