Śliwerski, B. (2019) „Krytycznie o stanie badań i awansów naukowych w pedagogice wczesnoszkolnej”, w Bonar, J., Wiśniewska-Kin, M., i Buła, A. (red.) Horyzonty dziecięcych znaczeń. Kreowanie środowiska uczenia się. Poland: Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, s. 13–28. doi:10.18778/8142-117-1.02.