Leżańska, W. (2019) „Działania polskich pedologów jako dobre tradycje badań nad dzieckiem”, w Bonar, J., Wiśniewska-Kin, M., i Buła, A. (red.) Horyzonty dziecięcych znaczeń. Kreowanie środowiska uczenia się. Poland: Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, s. 29–41. doi:10.18778/8142-117-1.03.