M. Nowicka, „Dzieci reemigrantów w szkole podstawowej – funkcjonowanie w systemie edukacyjnym Wielkiej Brytanii a nauka w Polsce”, w Aktywizacja – innowacja – inspiracja w (glotto)dydaktyce , B. Grochala, M. Pokorska, i M. Syrek, Red. Poland: Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, 2022, s. 129–140. doi: 10.18778/8220-940-2.10.