M. Nowak, „Theoria – praxis – poiesis jako wyzwanie i perspektywy krytyki metodologicznej w pedagogice”, w Krytyka metodologiczna w praktyce tworzenia wiedzy, J. Piekarski, D. Urbaniak-Zając, i S. Pasikowski, Red. Poland: Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, 2019, s. 65–77. doi: 10.18778/8142-715-9.03.