J. Bonar, M. Wiśniewska-Kin, i A. Buła, Red., „Wstęp”, w Horyzonty dziecięcych znaczeń. Kreowanie środowiska uczenia się, Poland: Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, 2019, s. 7–11. doi: 10.18778/8142-117-1.01.