J. Bonar, M. Wiśniewska-Kin, i A. Buła, Red., „Najmłodsi uczniowie filozofują – w horyzoncie dziecięcej dyskusji o prawdzie, wolności i pięknie”, w Horyzonty dziecięcych znaczeń. Kreowanie środowiska uczenia się, Poland: Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, 2019, s. 109–120. doi: 10.18778/8142-117-1.09.