J. Vaškevič-Buś, „Twórcza aktywność uczniów klasy trzeciej szkoły podstawowej w zakresie pisania opowiadań inspirowanych obrazkiem”, w Horyzonty dziecięcych znaczeń. Kreowanie środowiska uczenia się, J. Bonar, M. Wiśniewska-Kin, i A. Buła, Red. Poland: Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, 2019, s. 121–130. doi: 10.18778/8142-117-1.10.