E. Zając, „Wpływ zaburzeń mowy u dzieci sześcio- i siedmioletnich na naukę czytania i pisania”, w Teoria i praktyka logopedyczna. Wybrane zagadnienia, E. Gacka i M. Kaźmierczak, Red. Poland: Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, 2018, s. 213–221. doi: 10.18778/8142-104-1.18.