J. Kostrzewa, „Cele zrównoważonego rozwoju na lekcjach języka polskiego w szkole podstawowej – wyzwania współczesności a kanon lektur”, w Aktywizacja – innowacja – akulturacja. (Glotto)dydaktyka a kryzys migracyjny, P. Kaźmierczak, M. Marszał, i A. Dobrowolska, Red. Poland: Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, 2024, s. 141–149. doi: 10.18778/8331-664-2.11.