D. Wolska-Prylińska, „Identyfikowanie społecznych efektów kształcenia. Pogranicze fikcji pedagogiczno-metodologicznej”, w Wiarygodność akademicka w edukacyjnych praktykach, J. Piekarski i D. Urbaniak-Zając, Red. Poland: Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, 2016, s. 109–119. doi: 10.18778/8088-103-7.07.