Szmidt KJ. Twórczość dzieci jako przedmiot sporu romantyków z realistami w świetle najnowszych koncepcji kreatologii pedagogicznej. W: Bonar J, Wiśniewska-Kin M, Buła A, redaktorzy. Horyzonty dziecięcych znaczeń. Kreowanie środowiska uczenia się [Internet]. Poland: Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego; 2019 [cytowane 25 styczeń 2026]. s. 71-8. Dostępne na: https://www.press.uni.lodz.pl/index.php/wul/catalog/book/1088/chapter/2930