Koniuk M. Interakcje kulturowe podczas rocznego kursu języka polskiego. Studenci z Konga i Angoli – studium przypadku. W: Kaźmierczak P, Marszał M, Dobrowolska A, redaktorzy. Aktywizacja – innowacja – akulturacja. (Glotto)dydaktyka a kryzys migracyjny [Internet]. Poland: Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego; 2024 [cytowane 21 styczeń 2026]. s. 105-16. Dostępne na: https://www.press.uni.lodz.pl/index.php/wul/catalog/book/1189/chapter/3247