Kaźmierczak P, Marszał M, Dobrowolska A, redaktorzy. Dwujęzyczność polsko-niemiecka. Studium przypadku. W: Aktywizacja – innowacja – akulturacja. (Glotto)dydaktyka a kryzys migracyjny [Internet]. Poland: Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego; 2024 [cytowane 25 styczeń 2026]. s. 127-38. Dostępne na: https://www.press.uni.lodz.pl/index.php/wul/catalog/book/1189/chapter/3249