Molinié M. Kiedy podmiot sporządza mapę swoich (nie)rodzinnych przeżyć i projektu migracyjnego? Wielojęzyczny paradygmat w badaniach biograficznych w edukacji XXI wieku. W: Dubas E, Wąsiński A, Słowik A, redaktorzy. Biografie rodzinne i uczenie się: Tom 8 [Internet]. Poland: Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego; 2021 [cytowane 22 styczeń 2026]. s. 165-82. (, ed. Biografia i Badanie Biografii). Dostępne na: https://www.press.uni.lodz.pl/index.php/wul/catalog/book/237/chapter/515