Uno sguardo fraseodidattico sull’italianità, cioè in quale modo l’apprendimento delle collocazioni italiane dei colori può aiutare a scoprire la mentalità italiana

Joanna Gadacz

doi:10.18778/8220-506-0

A phrase-didactic look at Italianness. How learning the Italian collocations of colors can help to discover the Italian mentality

Joanna Gadacz

Università della Slesia

Publication:

Sperimentare ed esprimere l’Italianità: Aspetti linguistici e glottodidattici

Pages: 223-233

DOI: https://doi.org/10.18778/8220-506-0.16

Keywords: italianità, lingua, società civile, tradizione

Published: August 5, 2021

Categories: Foreign language studies, Open Access

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This paper describes the definitions of collocations and their classification. It presents the utility of collocations in the didactic context, the analysis of the lexical exercises in the Italian textbooks for foreign students and it examines the colour collocations based on the concept of mentalità.

Joanna Gadacz, Università della Slesia

Joanna Gadacz sta svolgendo il dottorato di ricerca in linguistica presso la Doctoral School dell’Università della Slesia. Prepara la tesi sotto la direzione della prof.ssa dr hab. Monika Sułkowska sull’apprendimento delle collocazioni.

License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

How to Cite

Gadacz, Joanna. 2021. “A Phrase-Didactic Look at Italianness. How Learning the Italian Collocations of Colors Can Help to Discover the Italian Mentality”. In Sperimentare Ed Esprimere l’Italianità: Aspetti Linguistici E Glottodidattici, edited by Artur Gałkowski, Joanna Ozimska, and Ilario Cola, 223-33. Poland: Lodz University Press. https://doi.org/10.18778/8220-506-0.16.