KRYNAROZ (Krytyka – Narracja – Rozumienie – Zmiana) – autorska propozycja zaangażowanych badań andragogicznych

Mirosława Nowak-Dziemianowicz; Agata Radecka

doi:10.18778/8331-888-2

KRYNAROZ (Krytyka – Narracja – Rozumienie – Zmiana) – autorska propozycja zaangażowanych badań andragogicznych

Mirosława Nowak-Dziemianowicz

Akademia WSB w Dąbrowie Górniczej

https://orcid.org/0000-0003-1148-1340 (unauthenticated)

Agata Radecka

Śląski Uniwersytet Medyczny w Katowicach

https://orcid.org/0000-0002-1775-5288 (unauthenticated)

Publikacja:

Badania jakościowe w andragogice: Polskie doświadczenia badawcze

Strony: 319-349

DOI: https://doi.org/10.18778/8331-888-2.14

Słowa kluczowe: andragogika, uczenie się osób dorosłych, badania jakościowe, wywiad grupowy, narracja

Opublikowane: 14 stycznia 2026

Kategorie: Pedagogika

Artykuł składa się z dwóch części stanowiących wzajemne uzupełnienie i dopełnienie.
Pierwsza część (Część A) koncentruje się na autorskiej koncepcji zaangażowanych badań krytycznych,
przedstawiając jej uzasadnienie oraz kolejne etapy w proponowanej sekwencji. Druga
część opracowania (Część B) zawiera przykład zastosowania metody w badaniach andragogicznych.
Nadrzędnym celem prezentowanego tekstu jest uzasadnienie tezy, iż krytyczne badania
narracyjne są nie tylko możliwe, ale również poznawczo ważne dla pedagogiki/andragogiki.

Licencja

Jak cytować

Nowak-Dziemianowicz, M., & Radecka, A. (2026). KRYNAROZ (Krytyka – Narracja – Rozumienie – Zmiana) – autorska propozycja zaangażowanych badań andragogicznych. W A. Fabiś & E. Dubas (Red.), Badania jakościowe w andragogice: Polskie doświadczenia badawcze (s. 319-349). Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego. https://doi.org/10.18778/8331-888-2.14